公民教育与社会主义核心价值观实践——兼论学校公民教育实施策略

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本文就公民教育与社会主义核心价值观进行了研究，指出公民教育是社会主义核心价值观的内在诉求，塑造公民身份是实践社会主义核心价值观的有效路径，并以学校教育为例，提出青少年主要是在学校教育中成长，很难广泛地参与社会公共事务。所以主张在学校教育和班级管理中尽可能多地为学生提供参与的机会，包括参与课堂教学、班级管理、社团活动等等。让学生在参与共同体生活中受到集体意识的熏陶，促进自我意识的觉醒。
作者：梁明月 顾秋红
作者单位：宁波大学宁波镇安小学
母体文献：宁波市社会科学界第三届学术年会论文集
会议名称：宁波市社会科学界第三届学术年会  
会议时间：2012年11月1日
会议地点：宁波
主办单位：宁波市社会科学界联合会
语种：chi
分类号：G64G40
关键词：公民教育  社会主义核心价值观  学校教育  班级管理  自我意识
在线出版日期：2017年6月30日
基金项目：
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