会议论文《基于设计思考方法下的《环境心理学》课程教学》探讨了如何将设计思考方法融入《环境心理学》课程教学中。文章提出通过以学生为中心的教学设计，增强学生的创新能力和实践能力。作者结合2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会的背景，分享了教学改革的实践经验与成果，为建筑类课程的教学提供了新思路。
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