会议论文《基于过程性评价理念的园林景观设计课评价方法研究》发表于2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会。该文探讨了在园林景观设计课程中引入过程性评价的重要性，强调以学生学习过程为核心，提升教学质量和学生综合能力。文章提出了具体的评价方法和实施策略，为建筑类课程评价体系的优化提供了理论支持和实践参考。
文档为pdf格式，0.21MB，总共4页。
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