会议论文《从学习模式的多样性到教育模式的多元化——以学生为本探索中国建筑教育的新思路》提出，建筑教育应关注学生个体差异，推动学习模式多样化，进而实现教育模式的多元化。文章强调以学生为中心的教学理念，倡导灵活、开放的教育体系，以适应社会对建筑人才的多样化需求。该论文在2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会上发表，对中国建筑教育改革具有重要参考价值。
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