会议论文《关于建筑学专业本科设计作业评价的再思考》探讨了建筑教育中设计作业评价体系的现状与问题，提出应从多维度、动态化角度重新审视评价标准。文章强调评价应关注学生的创新思维与实践能力，而非单一成果导向。该文发表于2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会，对推动建筑教育改革具有重要参考价值。
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