会议论文《基于逆向思维的设计训练初探》探讨了在建筑教育中引入逆向思维方法的重要性。文章指出，传统设计教学往往侧重于正向逻辑，而逆向思维能够激发学生的创新能力和批判性思考。通过具体案例分析，作者提出了将逆向思维融入设计训练的可行路径，旨在提升学生的综合设计能力，为建筑教育注入新的活力。
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