本文以2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会为背景，探讨了建筑设计与建筑技术整合教学模式的构建。文章以四年级建筑设计教学为例，分析了如何将建筑技术知识融入设计教学过程，提升学生的综合设计能力。研究强调了课程体系改革的重要性，提出了加强理论与实践结合的教学策略，对当前建筑教育的发展具有积极的参考价值。
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