会议论文《研讨型课堂教学模式探索——宋代营造法式课堂教学改革心得》探讨了在建筑教育中引入研讨型教学模式的实践与思考。作者结合宋代《营造法式》的教学案例，分析了如何通过互动与讨论提升学生的专业素养与创新能力。文章强调传统建筑文化在现代教育中的价值，并提出以学生为中心的教学改革路径，为建筑教育的新内涵提供了有益参考。
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