会议论文《建筑精读教学初试——建立批判的界面》发表于2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会。文章探讨了建筑教育中精读教学的初步尝试，强调通过批判性思维提升学生对建筑作品的理解与分析能力。作者提出建立一个批判的界面，以促进师生之间的互动与深度思考，为建筑教育提供了新的视角和方法。
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