会议论文《城市规划史》课程实践环节教学评价方法探索，发表于2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会。文章探讨了城市规划史课程中实践环节的教学评价体系，提出以学生参与度、实践成果和创新能力为核心的评价方法，旨在提升教学效果与学生综合能力。
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