分解与重构——二年级建筑设计教学与研究 - 2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会.pdf

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2026-1-12 10:05 | 查看全部阅读模式

会议论文《分解与重构——二年级建筑设计教学与研究》探讨了建筑教育中基础阶段的教学方法。文章提出通过分解建筑元素与重构设计思维，提升学生的空间感知与创作能力。作者结合2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会的讨论，分析了当前建筑教育面临的挑战与改革方向，强调理论与实践相结合的重要性。

文档为pdf格式，0.63MB，总共4页。