会议论文《创造性思维训练与建筑学基础课程教学》探讨了在建筑教育中如何培养学生的创造性思维。文章结合2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会的讨论，强调基础课程应注重激发学生的创新意识和设计能力。作者提出通过多元化的教学方法和实践环节，提升学生的问题解决能力和艺术表达力，为建筑学教育提供了新的思路和方向。
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