检视数字学伴计划国中小学生数学学习态度于辅导大学及上课场域之差异 - 第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013).pdf

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2026-1-10 17:24 | 查看全部阅读模式

会议论文《检视数字学伴计划国中小学生数学学习态度于辅导大学及上课场域之差异》探讨了在不同教育环境中，学生对数学学习的态度变化。该研究通过分析数字学伴计划的实施效果，比较了在辅导大学与日常上课场域中学生的参与度与学习动机。研究结果为优化数字化教学策略提供了依据，有助于提升学生的数学学习兴趣与成效。

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