会议论文《性别差异对游戏式学习的影响》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)。该研究探讨了不同性别学生在游戏式学习环境中的表现差异，分析了游戏元素如何影响学习效果与参与度。通过实证研究，作者揭示了性别在学习策略、动机和满意度方面的显著差异，为个性化游戏化教学设计提供了理论依据与实践建议。
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