本科生研究型教学的体会和认识

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研究型教学已经成为研究型大学本科教学的基本教学模式，其最终目标是培养学生的创新精神和实践能力。实践证明，本科生参加科学研究，有利于学生的全面发展。作者对这种教学模式有一定的认识，并结合自己研究型教学的实践，从课程目标、课程内容、教学方式以及教学效果等方面阐述了对研究型教学的体会，同时也对可能的进一步的改进措施提出了希望。
作者：秦善
作者单位：北京大学地球与空间科学学院,北京100871
母体文献：首届大学地球科学课程报告论坛论文集
会议名称：首届大学地球科学课程报告论坛  
会议时间：2007年4月7日
会议地点：上海
主办单位：高等教育出版社
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校  研究型教学  教育模式  创新能力
在线出版日期：2013年5月22日
基金项目：
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