文档名：以人文主义思想为线索的当代建筑理论教学
自20世纪60年代,当代建筑理论获得爆炸性发展.通过将其他学科的理论体系引入建筑领域,近50年来产生了从后现代到生成算法等无以数计的新理论.由此造成的后果是,一方面新理论大量使用外借的概念与思想,话语含混晦涩,其建筑价值需要辨析与解读.另一方面,新理论往往各自为政,依赖独有的理念与结构体系,无法关联,形成一盘散沙的混乱局面.传统当代理论研究主要关注理论内容的引介,忽视整体性建构.在清华大学建筑学院本科当代建筑理论课程教学中,尝试以人文主义思想为线索,对当代建筑理论发展的主要脉络进行梳理,并且辨析理论术语背后核心的建筑价值.其根本理论前提是,建筑理论的基础必须建立在对人的存在特性的分析之上.而当代人文主义思想的核心内容包括两方面内容,一是强调人的价值与意义,二是承认这些价值与意义并无绝对稳固的基础.以此为线索,本课程将分析各理论如何对这两方面内容做出回应,进而呈现其根本价值,并且将各理论纳入同一体系当中,使整体性批判理解成为可能.
作者：青锋
作者单位：
母体文献：世界建筑史教学与研究国际研讨会论文集
会议名称：世界建筑史教学与研究国际研讨会
会议时间：2015年10月1日
会议地点：哈尔滨
主办单位：哈尔滨工业大学
语种：chi
分类号：TU9TU2
关键词：高等院校 当代建筑理论 人文主义思想 教学实践
在线出版日期：2016年6月21日
基金项目：
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