论文《建筑学专业整合技术与设计的教学探索--以低年级为例》探讨了在建筑学教育中如何将技术与设计课程进行有效整合。文章以低年级学生为研究对象，分析了教学过程中存在的问题，并提出了相应的改革措施。通过案例分析和教学实践，作者强调了跨学科融合的重要性，旨在提升学生的综合能力和创新思维，为建筑学教育模式的优化提供了参考。
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