论文《环境-行为研究(EBR)结合建筑设计教学--建筑环境行为心理学课程教学实践 - 2012全国建筑教育学术研讨会》探讨了将环境-行为研究理论融入建筑设计教学的实践方法。文章介绍了通过建筑环境行为心理学课程，提升学生对人与环境互动的理解，增强设计的人性化与功能性。该研究强调了理论与实践结合的重要性，为建筑教育提供了新的教学思路和方法。
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