物理学类专业基础课程考核体系构建与实践

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本文分析了专业基础课程的考核现状,存在只注重总评考核，不注重平时成绩的考核，平时成绩的考核内容单一，没有对学生学习过程作出有效评价，平时成绩评价公平性缺失等问题，提出了基于学习过程的考核体系.并在教学实践中加以应用,取得了较好的教学效果.该考核体系有利于教学质量监控,可在各专业基础课程教学中推广应用.
作者：祝昆
作者单位：六盘水师范学院物理与电子科学系,贵州六盘水553001
母体文献：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2016年7月28日
会议地点：深圳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：C8G64
关键词：高等教育  物理专业  基础课程  考核体系
在线出版日期：2016年12月28日
基金项目：
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