论文《案例式教学在环境行为学与建筑设计课程整合中的应用研究》探讨了如何通过案例式教学方法，将环境行为学理论与建筑设计课程有机结合。文章强调了案例教学在提升学生综合分析能力和实践技能方面的作用，提出了具体的教学设计与实施策略，旨在增强学生的环境意识和设计能力，为建筑教育改革提供了有益参考。
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