该论文探讨了三峡大学城市规划专业在教学过程中采用的“立地式”教学思路，强调结合地方实际进行教学实践。文章指出，这种教学模式有助于学生更好地理解城市规划与地域环境之间的关系，提升其解决实际问题的能力。通过案例分析和教学实践，作者展示了立地式教学在培养应用型人才方面的优势，为高校城市规划专业教学改革提供了参考。
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