该论文探讨了研究性学习在城市规划基础教学中的应用，特别是在城市空间环境感知与分析训练中的实践。文章通过具体教学案例，分析了研究性学习如何提升学生的自主学习能力和空间分析能力。作者认为，这种教学模式有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，对提高城市规划教育质量具有重要意义。
举报
