基于当代学生特点认知的外国近现代建筑史课程问卷调查

文档名：基于当代学生特点认知的外国近现代建筑史课程问卷调查
新时期的建筑历史教学正经历着前所未有的变化,多样的教学改革的核心原则仍是“以学生为中心”.介绍了大连理工大学基于学生特点认知的外国近现代建筑史课程调查的概况;对学生修前的西方近代文史知识背景、西方城市建筑体验经历、修中的历史文本阅读、修后的学习难点的认识四个问题的调查数据进行分析总结,提出应对学生特点与需求的教学优化策略与方法.指出新时期的建筑历史教学要回应新环境,并基于学生的特点与需求调整与优化传统教学.
作者：郎亮于辉王时原刘九菊
作者单位：大连理工大学建筑与艺术学院
母体文献：2018中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2018中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2018年11月23日
会议地点：广州
主办单位：华南理工大学,大会组委会
语种：chi
分类号：TU2TU-
关键词：高等院校  建筑史课  教学个略  认知特征  辩证思维
在线出版日期：2021年7月19日
基金项目：
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