论文《形态认知到生境设计实践--西建大景观学专业植物基础课程教学研建 - 2012年风景园林教育大会》探讨了植物基础课程在景观设计教育中的重要性。文章强调通过形态认知培养学生的自然观察力，并将之应用于生境设计实践中。作者分享了西安建筑科技大学在教学中的创新方法，旨在提升学生对植物与环境关系的理解，推动理论与实践的结合。
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