论文《基于建筑认知教育的设计原理课教学探索》探讨了如何将建筑认知教育融入设计原理课程的教学中。文章强调通过提升学生对建筑空间、形式和功能的感知能力，增强其设计思维与创新能力。作者提出了以认知理论为基础的教学方法，并结合实际案例分析，为建筑教育提供了新的思路和实践路径。
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