会议论文《以学生为主体的计算流体力学课程教学思考》探讨了在高校教学中如何以学生为中心改进计算流体力学课程的教学方法。文章强调了学生主动参与的重要性，提出了通过项目驱动、互动式教学和实践操作提升学习效果的策略。该文在第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会上发表，为相关专业的教学改革提供了有益参考。
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