会议论文《以职业分析为依据 校企合作开发高职教材》提出，高职教材的开发应基于职业分析，结合企业需求，实现校企合作。文章强调通过深入调研岗位职责和能力要求，优化课程内容，提升教材的实用性与针对性。该研究为高职教育改革提供了理论支持和实践路径，促进了教育与产业的深度融合。
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