文档名：科学教学中如何用游戏开展探究活动
说起小学生,想到的应该是好玩、调皮这样的词语,所以在教学过程中,教师要用新颖的教学模式教导学生,针对小学生的特点制订教学计划,这样才能因材施教,让学生学到更多的东西.一节课能否成功,最主要的一个因素就是学生的兴趣,如果学生没有兴趣参与到课堂中,那么,这节课就不可能是一节成功的课.用"游戏化教学"代替传统的教学模式,让学生在整堂课中始终保持浓厚的兴趣,教学实践证明,教学效果有明显提高."游戏化教学"能够充分发挥学生的主体作用,扩大了学生自主探究的空间,让学生兴趣浓厚地体现知识和技能的形成过程.
作者：米红胜佟华峰刘彦张然王玲
作者单位：北京市顺义区杨镇中心小学,北京101309
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G63G42
关键词：小学科学 游戏化教学 探究活动 学习兴趣
在线出版日期：2022年3月25日
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