会议论文《延伸型教学管理模式和多阶段考核方式的探索》探讨了高校计算机课程教学中创新管理与评价体系的实践路径。文章提出延伸型教学管理模式，强调教学过程的持续性和拓展性，以提升学生的学习效果。同时，作者介绍了多阶段考核方式，通过分阶段、多元化评估手段，全面反映学生的学习成果。该研究为高校教学改革提供了有益参考，具有较强的实践价值。
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