文档名：设计·结构·工艺——基于项目的设计教学实践
基于项目的学习(PBL)是当前国外普遍运用的教学模式,而在国内则没有形成研究体系,尤其是课堂的教学实践案例很少.论文总结了东南大学建筑学院2018年暑期开设的为期两周的短学期设计实践课程,教学与研究目标主要探讨基于项目的学习模式在设计教学中的发展潜力.设计教学以"灯具"设计为题,要求学生在两周时间中完成灯具的创意设计、结构生成、材料和工艺的研究和制作,并最终以工艺品的形式呈现出来.设计实践和结果表明学生的学习采用发现式的学习方法,综合运用多种学科知识完成从设计到成品的制作,并在此过程中深刻认知了设计、结构与材料工艺的关系,尤其是材料与工艺技术对设计和空间产生的深刻影响.
作者：杜嵘 曲志华
作者单位：东南大学建筑学院南京艺术学院传媒学院
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：O6TU5
关键词：高等教育 建筑设计课 PBL模式 教学实践
在线出版日期：2022年8月19日
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