在变式教学中培养学生逻辑推理的核心素养

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高中数学课标组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养.作为数学教育实践者的一线教师,在数学课堂教学中,如何落实这些学科核心素养呢?在"构造可导抽象函数解决问题"的教学中,笔者注重设计题根问题,然后就此问题"联""串""变",通过层层变式的设置,达到学生对此类问题的"模型"的理解和掌握,培养学生逻辑推理的核心素养.
作者：刘峥嵘林文良
作者单位：岭南师范学院附属中学,524048
母体文献：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会论文集
会议名称：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会  
会议时间：2017年1月2日
会议地点：广州
主办单位：全国初等数学研究会
语种：chi
分类号：G63G42
关键词：高中数学  变式教学  核心素养  逻辑推理
在线出版日期：2020年10月27日
基金项目：
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2024-12-1 21:28 上传 在变式教学中培养学生逻辑推理的核心素养.pdf

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