以城市空间设计能力培养为导向的城市设计课程过程引导

文档名：以城市空间设计能力培养为导向的城市设计课程过程引导
作为城乡规划专业的核心课程之一,城市设计的课程要求学生有较强的空间设计能力.然而作者在教学过程中发现,学生在一个较长的设计周期内,往往难以形成连贯的设计思维,在设计过程中难以把握自己的设计方向,最终虎头蛇尾,无法形成令人满意的设计成果.文章针对学生容易出现的问题,概念模糊,设计表达不一致,空间设计能力差等问题,提出分阶段明确设计要求,引导学生思维完成设计.分阶段的过程引导一方面开放学生的想法与思维,另一方面引导学生在各个阶段明确需要解决的问题,避免过分发散的思维,形成完整的设计逻辑,从而提升学生的空间设计能力.
作者：向辉 姜敏 严湘琦
作者单位：湖南大学建筑学院城乡规划系湖南大学建筑学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G42X51
关键词：高等院校  城市设计课  课堂教学  空间设计能力
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
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2024-12-11 21:38 上传 以城市空间设计能力培养为导向的城市设计课程过程引导.pdf

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