大学“CC 语言程序设计”课程互动式创新教学模型研究

大学“CC  语言程序设计”课程互动式创新教学模型研究.pdf
针对大学“C/C++语言程序设计”课程教学过程中存在的问题，提出了把教学过程分为四个环节，在每一个环节中都引入大量创新元素，核心在于推进互动式教学，激发学生学习积极性，给学生提供大量实践机会，以提高学生实际编程能力，改善课程教学效果。
作者：LaiXiaochen 赖晓晨
作者单位：SchoolofSoftwareofDalianUniv.ofTechnol,Dalian116600大连理工大学软件学院,大连,116600
母体文献：第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2006年7月25日
会议地点：厦门
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会,中国计算机学会,全国计算机继续教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育  《C语言程序设计》  教学模式  机制创新  能力培养
在线出版日期：2013年5月28日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-1 15:50 上传 大学“CC 语言程序设计”课程互动式创新教学模型研究.pdf

文件大小:

353.02 KB

下载次数:

60

高速下载