会议论文《以实验为中心、理论为辅助的数字媒体教学——对工科学生开展“数字媒体与数字艺术”课程的探索与思考》探讨了在工科教育中如何有效融合数字媒体与数字艺术课程。文章强调以实验教学为核心，理论教学为辅助，提升学生的实践能力和创新思维。通过实际案例分析，作者提出了适合工科学生的教学模式，为数字媒体教育提供了新的思路和方法。
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