会议论文《小议美国设计艺术教育——以明尼苏达州为例》探讨了美国设计艺术教育的特点，以明尼苏达州为研究对象，分析其教育模式、课程设置及实践教学等方面。文章指出，美国设计教育注重创新与跨学科融合，强调学生实践能力的培养。通过对明尼苏达州高校的案例研究，作者揭示了美国设计教育的特色与优势，为我国设计教育改革提供了参考与借鉴。
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