会议论文《建筑教育论题之叙事研究 - 2009全国建筑教育学术研讨会》探讨了建筑教育中的核心议题，通过叙事研究方法分析教育实践中的经验与反思。文章聚焦于建筑学教学中的理论与实践关系，强调学生与教师在教育过程中的主体性与互动性。研究旨在为建筑教育改革提供新的视角与思路，促进教育理念的更新与发展。
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