機器人任務導向實作STEM學習之學生技能表現與滿意度

文档名：機器人任務導向實作STEM學習之學生技能表現與滿意度
本研究目的在探讨学生进行帆船机器人任务导向实作STEM学习之后的技能表现与满意度.研究对象为某高中一年级某班42位学生,其中男35人,女7人.学生采分组合作学习方式,每2位1组,共21组.结果显示,技能表现各向度之单一样本t检定皆达显着水准(p<.001).以程式设计的表现最佳,其次为帆船设计、机构组装.满意度各向度之单一样本t检定皆达显着水准(p<.001).以教师教学之满意度最高,其次依序为教材内容、难易度、行政服务、学习感受;满意度最低为时间规划.学生对教师教学的满意度高于对教材内容的满意度,这显示教材内容尚需做调整.
作者：張基成陳怡靜
作者单位：臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76V21
关键词：高中教育  帆船机器人  任务导向教学法  技能表现  满意度
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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2024-12-10 16:08 上传 機器人任務導向實作STEM學習之學生技能表現與滿意度.pdf

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