文档名：基于学生科学创造力培养的小学机器人课程设计
基于学生创造力的培养,在小学机器人课程设计过程中,本文对课程内容的组织环节进行细化研究,通过对相关研究现状和理论基础的分析,得出小学机器人课程内容组织的方法与策略.课程内容组织将包括整体课程内容体系的组织以及单个课题内容的组织两个维度.整体小学机器人课程内容体系组织的策略主要包括三条原则:顺序性、继续性、统整性,以及螺旋式课程结构组织方法;单个课题的内容组织策略包括课题联系学生的生活实际,按照分层式任务设计内容等具体组织方法.
作者：朱春莺刘溶徐明徐千慧
作者单位：深圳大学师范学院教育信息技术系
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G25G63
关键词：小学教育 机器人课程 内容体系 教学设计 科学创造力
在线出版日期：2020年7月9日
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