文档名：工科专业基础课“以学生为中心”的课堂教学探索
开展“以学生为中心”的个性化教学是开拓人才培养渠道、提高人才培养质量的重要途径.课堂是教学的主阵地,本文基于笔者承担的“阵列信号处理”课程教学实践体会,分析了理工课程课堂上开展“以学生为中心”教学的必要性与困难,并从教学内容、教学设计、教学手段等方面给出了具体建议.实际授课加强了对学生的关注,提高了对学生的接纳度,不断反思教学效果与教学手段.通过“阵列信号处理”课程教学得到的体会对其他工科理论课程的教学工作也有借鉴意义.
作者：范崇祎黄晓涛
作者单位：国防科技大学电子科学学院,湖南长沙410073
母体文献：湖南省电子信息技术研究会2017年会员代表大会暨学术年会论文集
会议名称：湖南省电子信息技术研究会2017年会员代表大会暨学术年会
会议时间：2017年11月1日
会议地点：长沙
主办单位：湖南省电子信息技术研究会
语种：chi
分类号：
关键词：研究生教育 工科专业基础课 课堂教学 人本主义
在线出版日期：2021年7月19日
基金项目：
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