论文《创新性思维指导下工科专业基础课程科研教学实践环节相互促进的思考与实践》探讨了如何在创新性思维引导下，将科研与教学实践有机结合。文章结合第七届全国高等院校制冷空调学科发展研讨会的实践经验，提出通过科研反哺教学，提升学生创新能力与实践能力。研究强调基础课程与科研实践的互动关系，为工科教育改革提供了有益参考。
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