会议论文《运用Web2.0工具支持网络探索(WebQuest)以提升学生认知层次》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)。该文探讨了如何利用Web2.0工具增强WebQuest教学模式，促进学生在信息处理、分析和创造等高阶思维能力方面的发展。研究强调了互动性与协作性在现代教育中的重要性，并通过实证分析验证了该方法对学生认知层次提升的有效性。
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