会议论文《从单一评价到多元评价：网络课程质量评价EPUI模型构建》提出了一种多维度的网络课程质量评价模型。该研究在第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)上发表，旨在解决传统单一评价方式的局限性，通过构建EPUI模型，从有效度、性能、用户满意度和创新性四个维度全面评估网络课程质量，为在线教育质量提升提供理论支持与实践指导。
文档为pdf格式，1.24MB，总共4页。
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