小众跨界课程的教学模式探索——以浙江传媒学院《导向标识shí设计》课堂教学改革为例

文档名：小众跨界课程的教学模式探索——以浙江传媒学院《导向标识shí设计》课堂教学改革为例
小众跨界课程正面临着"跨界范围广""授课时间短""跨界师资缺失"等教学困境,但由于小众行业发展的需要,以及高校特色办学的需要,高校应该解决这些问题.浙江传媒学院通过多年标识设计人才的培养,在小众跨界课程的教学方面积累了一些经验,提出了"教师多人授课制""听课学生混班制""课程作业项目制""授课时间弹性制""学生自建资料库制"等解决方案.
作者：徐浩
作者单位：浙江传媒学院
母体文献：第五届设计教育高层论坛论文集
会议名称：第五届设计教育高层论坛  
会议时间：2016年10月1日
会议地点：杭州
主办单位：中国美术学院
语种：chi
分类号：F61G40
关键词：高等院校  小众跨界课程  人才培养  教学策略
在线出版日期：2019年4月4日
基金项目：
相似文献
相关博文

小众跨界课程的教学模式探索——以浙江传媒学院《导向标识shí设计》课堂教学改革为例.pdf

文件大小:

902.47 KB

高速下载