文档名：基于活动理论视角的游戏化教学评价体系建构
教育评价是进行科学教学决策的前提,也是教育教学过程中至关重要的一个环节,游戏化教学评价与其教学质量有着直接关系.随着教学改革的推进,游戏化教学作为新型的教学模式已经得到了广泛关注和应用,游戏化教学评价也逐渐受到重视.活动理论是一种具有普适性的哲学和跨学科理论框架,以活动为基本单元,而游戏化教学活动也是一种复杂的学习活动系统.本文采用活动理论框架,对游戏化教学活动过程与各要素进行分析,尝试构建了以学生、游戏、学习内容和教师四要素出发的游戏化教学评价体系.
作者：曾嘉灵尚俊杰
作者单位：北京大学教育学院学习科学实验室,北京100871
母体文献：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会论文集
会议名称：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
会议时间：2018年12月5日
会议地点：香港
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：U49TH1
关键词：游戏化教学 评价体系 活动理论 学生主体性
在线出版日期：2022年3月25日
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