会议论文《建筑历史与理论教学中的意识形态维度 - 2009世界建筑史教学与研究国际研讨会》探讨了建筑教育中意识形态的作用与影响。文章分析了建筑史教学如何反映和塑造特定的文化与政治观念，强调建筑理论在传递价值体系中的关键角色。通过国际研讨会的交流与讨论，作者呼吁建筑教育应更加关注历史叙述中的意识形态背景，以培养学生的批判性思维和文化敏感性。
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