会议论文《对于在城市规划基础课程中正确引导低年级学生建筑潜意识设计思维的探讨》探讨了如何在城市规划基础教学中有效激发学生的建筑潜意识设计能力。文章强调了早期设计思维培养的重要性，并提出了通过案例分析、空间感知训练和创造性实践等方式，帮助学生建立对建筑与城市关系的直观理解。该研究为提升城市规划专业基础教学质量提供了有益参考。
文档为pdf格式，0.67MB，总共5页。
举报
