会议论文《微博的学习特征研究--基于认知的视角》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)。该研究从认知角度出发，探讨了微博平台在学习过程中的特征与作用。文章分析了微博信息传播方式、用户互动模式及其对学习行为的影响，为理解社交媒体在教育中的应用提供了理论支持和实践参考。
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