会议论文《Students Epistemic Cognition in Online Social Networks》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)，探讨了学生在在线社交网络中的认知建构过程。研究分析了学生如何通过社交平台进行知识构建与信息处理，强调了社会互动对学习认知的影响。该文为在线学习环境下的教学设计提供了理论支持与实践参考。
文档为pdf格式，1.28MB，总共4页。
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