STEM视野下小学编程课程开发.pdf
儿童编程课程已经被列在《义务教育小学课程标准》中受到广泛关注,STEM课程为教育工作者带来了教学实践中跨学科融合的再思.通过分析发现目前小学编程课程中存在课程选择少、内容单一、界面呈现不符合儿童认知发展规律等情况.在此选取苹果公司的ECC课程教授Swift语言,结合使用SwiftPlaygrounds游戏化编程平台,利用其所见即所得的图形化编程环境调动学生学习积极性.以STEM融合理念为指导,对教材进行本土化的改编和设计,并以"函数"单元为例建构了从生活中的知识迁移到编程概念的学习,再将编程概念运用到生活实际问题解决的L-P-L教学策略图.期望以此为丰富编程课程内容做出一点微小的贡献,引导学生运用计算思维解决更多生活问题.
作者：许林盛子章苏静
作者单位：杭州师范大学教育学院浙江杭州311121
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：TP3TP2
关键词：小学教育 编程教学 课程开发 STEM融合理念
在线出版日期：2022年3月25日
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