浅谈高中数学学习内驱力的培养

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本文作者针对数学学科，对学生学习内驱力的培养提出了自己的见解：在课堂教学结构改革下，教师应更新教育教学观念，提高自身的综合素质，不断的在教学中进行反思，才能真正发挥教师在教学中的主导作用，同时激发学生的学习兴趣，调动学习数学的内驱力，培养学生自主学习、独立思考、合作探究的能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。使数学教育更高效，让更多的学生轻松学数学。
作者：刁如金 许其杰
作者单位：四川泸州田家炳中学科研室646100四川省泸州市泸化中学646300
母体文献：
会议名称：中西南学会学研究第32届年会  
会议时间：2014年7月9日
会议地点：南宁
主办单位：广东省科协,广西省科协,海南省科协,河南省科协
语种：chi
分类号：B82G64
关键词：高中数学  课程设置  学习内驱力  培养模式
在线出版日期：2015年5月22日
基金项目：
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2024-12-1 14:24 上传 浅谈高中数学学习内驱力的培养.pdf

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